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      文化咨詢

      企業不重視培訓的原因及需求分析

      2023-04-27 我要評論(0 )   

        企業為什么不重視培訓?  歸根結底,企業的競爭就是人才和人力資本的競爭,誰有高素質的人才誰就可以在競爭中獲勝。持續成功的企業無不在培訓上投入巨大資源,培...

      企業不重視培訓的原因

        企業為什么不重視培訓?

        歸根結底,企業的競爭就是人才和人力資本的競爭,誰有高素質的人才誰就可以在競爭中獲勝。持續成功的企業無不在培訓上投入巨大資源,培訓無疑是構建企業核心競爭力的重要手段。但是為什么許多中國企業不重視培訓呢?下面就來介紹一下企業不重視培訓的原因!

        1、培訓無用論

        企業認為培訓無作用或不值。培訓是一項投入大、見效慢的工作,無法產生立竿見影的經濟效益。因此企業不重視員工培訓工作,認為企業培訓無用,或不值得為此浪費人力、物力、財力。

        2、培訓風險論

        人才市場化導致企業培訓為別人做嫁衣,或者害怕員工能力增強后離開企業,留不住人。

        3、經營壓力大

        企業無法平衡工作和培訓時間,或者舍不得在培訓工作上投入資金。

        4、缺乏專業人才或資源

        企業想給員工培訓卻不知道培訓什么或者由誰來培訓的現象,沒有專門的培訓管理部門或者專人負責培訓,沒有內部培訓講師隊伍,缺乏有效的培訓資源。

        5、培訓責任不明確

        企業缺乏自己的培訓責任體系,認為培訓是人力資源部門或培訓部門的事情,缺乏領導和相關部門的支持。而員工只把培訓當作一項任務,不重視培訓所帶來的技能提升和績效改善,使得培訓工作難以落實。


        培訓需求分析是指在規劃設計培訓活動之前,經培訓部門采用各種方式與技術,對組織和成員的目標、知識、技能等方面進行系統分析,從而確定培訓必要性和內容的過程。培訓需求分析,是培訓評估的基礎,是確定培訓目標、設計培訓計劃、有效實施培訓的前提條件,對企業培訓工作來說尤為重要。

      培訓需求分析的目的和意義

      培訓需求分析的目的

        1、確定差距

        培訓需求分析的基本目標是找出差距。它主要包括兩個方面:一是績效差距,即組織及其成員的實際績效水平與應達到的績效水平之間的差距,主要通過績效評價的方式來完成。

        2、改變原有分析

        原有分析基本上是基于組織及其成員的既有情況進行的。當組織面臨持續、動態變革的挑戰時,原有的需求分析可能與組織及其成員的實際情況相分離,因此改變原有的分析對培訓尤為重要。

        3、提供可供選擇的解決方案

        培訓需求分析可以提供一些與培訓無關的選擇,如人員變更、工資增長、新員工吸收、組織變革,或幾種方法的組合。選擇方式不同,培訓的分類也不同。在現實中,最好結合幾種可供選擇的方法,使其包含多樣性的培訓策略。

        4、決定培訓的成本和價值

        如果進行了系統的培訓需求分析,發現了存在的問題,分析人員可以將成本因素引入到培訓需求分析中。

        5、以獲得組織對培訓的支持

        組織支持貫穿于整個培訓過程。沒有組織的支持,任何培訓活動都不可能順利或成功地進行。通過對培訓需求的分析,相關人員可以意識到組織中存在的問題,找出知識的差距,能力和技能在組織的成員,了解培訓的成本和價值,以獲得的組織支持創造條件。

        6、建立信息數據庫

        培訓需求分析實際上是通過各種方法和技術收集與培訓有關的各種信息的過程。通過這一過程,可以形成人力資源開發與培訓的信息數據庫。

      培訓需求分析的意義

        1、有助于了解當前受訓者的綜合信息。

        2、有助于了解員工的知識和技能。

        3、有助于了解員工對培訓的態度。

        4、有助于估算培訓成本。

        5、避免浪費不必要的人力、物力、財力。

        6、使培訓更加合理化。

        7、為培訓效果評估提供依據。

        以上就是關于“培訓需求分析的目的”的介紹,供大家參考。

      培訓體系建設中存在的問題

      雖然公司加大了培訓投入,但未能提高培訓效果,培訓投入往往得不到回報,原因是什么?

      員工認為培訓是一項無聊的工作,沒有學習的熱情和主動性?

      培訓課程單調,沒有創新和變革,質量跟不上員工的需求?

      培訓沒有驗收制度。每一次,都像走過場,變得越來越正式。。。

      解決問題上的思路

      針對培訓體系的目標體系、基本體系和運行體系,從完整性、有效性和合理性三個維度對培訓體系進行評價和優化。


      項目效益

      適用于不同發展階段的企業培訓體系。


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