大潮起珠江，追夢當先行。近年來，隨著廣東高質量推進制造強省建設、產業轉型升級加快，新興產業增長勢頭迅猛，催生了大量新職業新崗位。但記者走訪發現，隨著廣東產業轉型升級加快，新技術、新業態快速涌現，出現“產業缺青年、青年缺就業”的結構性矛盾。如何破解人才培養與需求不匹配的問題？

為了打通青年進入新興產業“最后一公里”。6月28日，廣東省人力資源和社會保障廳舉行廣東省“產教評”技能生態鏈建設對接活動。記者在活動中了解到，廣東省人社廳創新技能人才培養模式，推行“崗位+培養”學徒就業新形式，幫助青年掌握新技術新技能，解決“產業缺青年，青年缺就業”結構性矛盾。

在云浮市新豐縣凌豐集團的生產車間，自動化生產線24小時持續作業。技術員蘇文華說，現在只需要在準備生產新產品時，動手更換模具，其他很多工序都可以由機器完成。

近幾年上線的自動化生產線，凌豐集團趕上了“機器換人”浪潮。不過，蘇文華并沒有因此“丟掉飯碗”，他掌握機械技能，從普工轉為技工，為自己的職業生涯找到一個安穩的“新支點”。

在中國數字化、智能化加速轉變升級的背景下，蘇文華的選擇從一個角度折射出廣東產業躍遷尋找勞動力支點的迫切性。

“產業發展加大需求，技能型人才缺口長期存在。制造業技能型人才占比較低、結構性短缺、青年擇業意愿不強等多重挑戰?！鄙钲谑刑┻_機器人有限公司相關負責人直言，產業技術人才難招。

“特別是產業轉型升級和自動化、智能化設備的廣泛應用，使得大齡職工越來越難適應新的崗位。與此相對應的是，許多年輕人可能不太愿意到制造業領域去就業，而更傾向于一些工作比較靈活、工作強度相對較小的服務業領域，所以客觀上也加劇了制造業用工的緊張?！痹谧咴L的過程中，不少企業對記者這樣表示。

廣東奧普特科技股份有限公司教育事業部副總經理趙輝表示，這幾年我們的產業結構轉型升級步伐非?？?，特別是一些新的科技應用在迅速深化和擴大。比如芯片半導體產業、新能源產業，這些領域用工需求很旺盛，對技能型人才的需求也比較大，不光是研發設計人員，也包括一些普工?！暗唐谥畠?，在技能型人才培養上跟不上形勢，所以出現了結構性缺口?！壁w輝說。

“新興產業增長勢頭迅猛，催生了大量新職業新崗位。但由于傳統院校人才培養無法完全適應新興產業發展的需要，導致普遍存在招不到可以勝任崗位需求的新技能人才?！睆V東三姆森科技股份有限公司技術中心開發部經理譚慶新說道。

如何破解“產業缺青年，青年缺就業”結構性矛盾？如何破解產教脫節？一場名為廣東省“產教評”技能生態鏈建設的對接活動給出了答案。

在本次活動中，廣東發布了“產教評”技能生態鏈“崗位+培養”學徒計劃，包括10.3萬個學徒崗位，其中學生學徒5.05萬，技培生5.25萬。

63條“產教評”技能生態鏈龍頭企業、生態企業將拿出5.05萬個技術技能學徒崗位，面向高等院校、職業院校、技工院校畢業年度學生開展學生學徒培養；拿出5.25萬個技培生崗位，面向應往屆畢業生，開展“技培生”多崗位多技能培養。

廣東省人力資源和社會保障廳黨組書記、廳長杜敏琪介紹，廣東省人力資源社會保障廳瞄準20個戰略性產業集群，積極建設“產教評”技能生態鏈，著力構筑產業人才“蓄水池”，以“人才鏈”賦能“產業鏈”，為產業鏈現代化釋放新動能；創新“產教評”技能培養新模式，推行“崗位+培養”學徒計劃，使青年能直達新興產業崗位就業，實現人才成長與產業升級同向共進，人才與產業“雙向奔赴”。

去年以來，廣東瞄準20個戰略性產業集群，推進實施產業技能根基工程，構建以產業崗位標準為引領、以院校人才培養為基礎、以技能人才評價為紐帶的“產教評”技能生態。

“目前，我們開展了首批‘產教評’技能生態鏈遴選，得到了企業、院校的積極支持，截至目前已產生63條技能生態鏈，吸引3170家生態企業、432家院校參與?！倍琶翮鹘榻B。

不少企業紛紛表示，用自己的崗位標準，來向學校訂制培養企業自己需要的人才，學校和政府可以幫忙出資源大大降低了企業人才培育的成本。訂制的人才年輕活力，可以快速上手，適應市場需求，這對一個正在經歷快速崛起的產業來說，是至關重要的。

近年來，隨著產業結構調整的深入，傳統產業吸納就業能力減弱，新興產業雖然發展迅速，吸納就業能力顯著增強，但青年學生普遍不掌握新技術新技能，未能順利進入新興產業就業。

“產教評”技能生態鏈以龍頭企業為牽引，集聚產業內生態企業、院校等，通過“龍頭企業出崗位、出標準、出師傅，院校出學生、出教師，出教學資源，政府出政策、出資金、出管理”，推動企校共同制定培養標準、共同制定評價標準、共同招生招工、共同開發課程、共同培訓、共同評價、共同激勵、共同管理，即“三方九出八共”，創新產業技能人才培養新模式，打通技能人才培養“最后一公里”。

廣東省人力資源和社會保障廳二級巡視員、職業能力建設處處長劉正讓介紹：“廣東積極推進中國特色學徒制，推出學生學徒、技培生等學徒制新政策，吸引企校參與?！睋榻B，廣東對開展學生學徒的企業，將給予企業每名學徒5000補貼，對開展“技培生”的，符合條件的給予企業新型學徒制培訓補貼。

在活動中，“產教評”技能生態鏈35家企業、21家院校企企、企校簽約，推動人才培養與產業發展深度融合。京東、騰訊、百度、光弘科技、中科院深圳先進院等集中生態鏈企業崗位、師傅、院校師資等資源，開展生態鏈公共實訓基地共建簽約，華為、金蝶聯合有關院校，大力推進鴻蒙生態、蒼穹低代碼技術生態等產業生態與高技能人才培養生態融合發展。潤?。◤V東）有限公司與中國移動、中國聯通、中國電信，共同推進5G通信產業技能生態建設。

產教融合聯盟

大灣區產教聯盟是在廣東省教育廳、廣東省高等學校畢業生就業促進會指導下，由美的集團、TCL集團、科大訊飛、博思云人才網與廣東科技學院、西安科技大學等55家大灣區知名企業、全國各地院校共同發起成立的非營利性校企合作公益組織。

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